Pôle Engagement

Recréation Lycée

Une intervention de prévention crédible, pensée pour le milieu scolaire.

En 30 secondes

Pour qui: Les lycéen·nes et les établissements scolaires.
Le besoin: Sensibiliser les jeunes à leurs responsabilités citoyennes et à leur capacité d’action.
Ce que LOBA propose: Un programme de prévention par le corps, la parole et la mise en situation, autour de l’égalité, du consentement et des violences sexuelles et sexistes.
Format: Des séances de 2 heures tout au long de l’année scolaire, avec une présentation intermédiaire en mars et une restitution finale.
Résultat recherché: Développer une conscience citoyenne et un esprit critique, par l’action concrète.
Travailler ensemble: LOBA recherche un nouvel établissement partenaire pour une reprise en 2026.

Le programme n’a pas pu se tenir en 2025. Il reste pleinement actif : LOBA recherche un nouvel établissement partenaire pour une reprise en 2026.

Pourquoi le lycée

Prévenir avant que les schémas ne s’installent

L’entrée au lycée est un moment clé pour sensibiliser les jeunes à leurs responsabilités citoyennes et leur permettre de prendre conscience de leur capacité d’action sur leur vie et celle des autres. Le programme est né de l’initiative de William Njaboum, ancien enseignant au lycée Jean Jaurès de Montreuil et cofondateur de LOBA, qui a observé chez ses élèves une véritable curiosité pour ces questions de société.

Objectifs

Développer une conscience citoyenne et un esprit critique face aux violences faites aux femmes, en France comme ailleurs. Le programme s’inscrit dans le parcours citoyen de l’élève (EMC) et vise l’empowerment par l’action concrète, pas la simple sensibilisation.

Thèmes

L’égalité entre les sexes, les violences sexuelles et sexistes, l’éducation aux médias, le consentement, et plus largement les formes de discrimination dans le monde, reliées à des enjeux concrets que les élèves choisissent eux-mêmes de traiter.

Formats

Des séances de 2 heures, réparties tout au long de l’année scolaire, ponctuées de deux temps forts publics : une présentation intermédiaire en mars, en écho à la journée internationale des droits des femmes, et une restitution finale en fin d’année scolaire devant un large public.

Méthode

Corps, parole et mise en situation.

Une ancienne participante témoigne de son expérience du programme

Exemple concret

Les lycéen·nes ne se contentent pas d’écouter : ils et elles produisent. Une campagne d’affichage contre les violences conjugales, un micro-trottoir filmé, un court-métrage, une chanson dédiée aux femmes accompagnées par la Fondation Panzi. Chaque promotion choisit sa problématique et son format pour la porter devant un public.